显然，大幅度降低或简单地削减一些文科专业的技巧是一种实用的狭narrow思想，是将手推车放在马匹前的结果。最近，大学的“减少文科招聘”引起了很多关注，这引发了相关主题，例如“文科危机”。实际上，关于“文科危机”的辩论很长，价值的看法和立场通常是不同的。我们如何看到和理解“减少文科招聘”造成的“文科危机”？我认为，我们还可以从更宏观的角度回顾这个热门话题。实际上，当我们说“文科危机”时，我们经常提到“人文危机”和“人文危机”本质上是“人文危机”。如果这种判断确实是正确的，那么如何思考和哈拉平是“减少文科招聘”所构成的一系列问题，自然会显得更加清晰。在其他言语，“减少文科”被减少到社会的广泛关注的原因不仅是因为实用主义的实际考虑，例如为什么减少注册配额，如何选择专业的专业人士，以及该学科的发展方式以及如果教育的响应和“人类的危机”的依据，那么在此方面，cristers trimise cormiss the crandions the Side and the Side and the Marrigy and the the the教育的人，这是一方面的依据。以前的危机主要是“欣赏事物的世界与人类的关系成正比”“事物世界”和“人世界”的评估。其两极分化的强烈发展将不可避免地导致“人造物体破碎，心脏处于身体的形式”。这是因为科学和技术仍然是“添加到事物世界的增值”的技术手段和工具，因此我们经常将他们对家谱的了解为“工具理性”。显然，工具并没有结束，而是桥梁或调解员来实现其目的。这里的问题是谁的工具是科学技术？当然，这是人们的ISA工具，这将使我们恢复“人的目的”的想法。 “人是目标”，这是继续消费从康德到席勒再到马克思的现代人危机的主要主题。它也是现代大学教育概念哲学的基础 - 人们的自由和全面发展。值得注意的是，与过去不同，此时“文科危机”的主题出现了在人工智能技术快速发展的背景下。换句话说，我们的教育必须面对并应对生成人工智能技术在人们的自由和全面发展中面临的严重挑战。在资本逻辑的控制下，人们试图改变“技术力量”的世界，但是他们必须小心，以防止其前往另一侧。我们看到NA“技术力量”创造了技术的工具世界。在这样的“技术差异”世界中，该方法随着人类智慧的目的和智慧的变化而变化，将人类行为转变为技术的力量，而人类行为被技术工具完全操纵，人们本身不可避免地会成为需要处理技术的事物。在科学技术的发展，尤其是人工智能技术的快速发展中放松和加强。人类计算机对话和沟通方法似乎取代了每个人交流的人的交流方法。人们可以用智能机器人代替。更危险的是人们成为聪明的机器人。毫无疑问，人类发展避免了技术发展，人类发展将不会留下技术发展。因此，否认新技术带来的挑战和机遇无疑是历史上的短视和回归。它在人工智能期间如何实现“综合教育”时，为我们提供了一个新的建议。显然，大幅度降低或简单地削减一些文科专业的技巧是一种实用的狭narrow思想，是将手推车放在马匹前的结果。近年来，在建造新文科艺术的背景下，人文科学与人工智能技术的互动和整合具有bEcome是建筑发展和纪律发展的新增长点，显示了前所未有的强大潜力。特别是，具有科学和工程益处的某些富裕大学正在努力发展文科的建设，并发展了世界一流的大学在接触和整合人文和科学，人文和技术方面，已经取得了丰富的经验和富有成果的成果。我们有理由相信，在新时代和新旅程中，只要我们始终遵循“以文化和文化为教的人”的概念，并积极接受新技术革命带来的挑战和机遇，我们一定会思考并完成新教育中的道德和培养的神圣使命和基本工作”。回到Sohu看看更多 平台语句：本文的观点仅代表-set本身。 SOHU帐户是发布信息的平台在。提供存储信息服务的SOHU。